認知康復(fù)評估訓(xùn)練系統(tǒng)都能給哪些人群帶來幫助?
認知干預(yù)是指對認知障礙者的認知能力的訓(xùn)練,如注意力、觀察力、記憶力、推理能力、元認知能力等。認知干預(yù)的對象主要是指有認知障礙和認知障礙的智障學(xué)生。認知障礙是指特殊學(xué)生的認知發(fā)展遵循正常學(xué)生的順序,但速度較慢。認知障礙是指特殊學(xué)生的認知發(fā)展偏離正常秩序,或認知在一個或多個方面與正常學(xué)生明顯不同。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、注意力障礙:對游戲或任務(wù)難以保持注意力,常常無法專心聽別人說話,不愿或不愿從事需要持續(xù)注意力的活動,易受到無關(guān)刺激。
2、觀察障礙:觀察不細致,經(jīng)常健忘,沒有一定的觀察順序,所見即所見,觀察效果差。
3、記憶障礙:記憶缺乏明確的目的,記憶速度慢,工作記憶容量小,保持不牢,再現(xiàn)不準確,不會使用記憶策略。
4、缺乏推理能力:思維機械僵化,缺乏分析推理能力,難以同時從兩個維度處理事物。
5、元認知能力低:缺乏對認知活動的良好規(guī)劃、監(jiān)控和評價能力。
認知康復(fù)評估訓(xùn)練系統(tǒng)適用于各種原因引起的腦損傷,可導(dǎo)致不同形式和程度的認知障礙,如腦血管病后的血管性癡呆、阿爾茨海默病、腦損傷或中毒后認知障礙的診斷、篩查和訓(xùn)練。系統(tǒng)承擔(dān)診斷部分,包括定向、組織結(jié)構(gòu)、記憶、專注、推理和計算六種能力的訓(xùn)練。該設(shè)計還適用于廣泛的范圍,包括腦損傷引起的認知障礙、輕度情感性精神障礙或兒童大腦發(fā)育不全等。
認知康復(fù)評估訓(xùn)練系統(tǒng)產(chǎn)品功能介紹:
1、音頻教材群系統(tǒng)
該系統(tǒng)包含十一個主題。系統(tǒng)豐富的教學(xué)內(nèi)容大大減少了教師備課量。真實的動畫形式和多語種互動教學(xué)形式,可以提高學(xué)生的課堂積極性。具體參數(shù)如下:包括洗滌衛(wèi)生、擦拭刷牙、飲食、簡單烹飪、養(yǎng)生保健、穿衣、如廁、室內(nèi)清潔、使用電器等九大主題,共49個類別。
2、認知評估與訓(xùn)練系統(tǒng)
認知康復(fù)評估訓(xùn)練系統(tǒng)主要是為智障人士和認知障礙人士提供專業(yè)的康復(fù)平臺。通過對孩子的感知能力、注意力能力、觀察能力、記憶能力和思維能力的評估,了解個體的發(fā)展水平,并根據(jù)個體的實際發(fā)展水平,結(jié)合其行為觀察表進行針對性的專業(yè)訓(xùn)練,從而提高他們的認知能力,對他們的生活、學(xué)習(xí)和社會交往都有很大的幫助。
相關(guān)產(chǎn)品
-
免責(zé)聲明
- 凡本網(wǎng)注明“來源:化工儀器網(wǎng)”的所有作品,均為浙江興旺寶明通網(wǎng)絡(luò)有限公司-化工儀器網(wǎng)合法擁有版權(quán)或有權(quán)使用的作品,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來源:化工儀器網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
- 本網(wǎng)轉(zhuǎn)載并注明自其他來源(非化工儀器網(wǎng))的作品,目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責(zé),不承擔(dān)此類作品侵權(quán)行為的直接責(zé)任及連帶責(zé)任。其他媒體、網(wǎng)站或個人從本網(wǎng)轉(zhuǎn)載時,必須保留本網(wǎng)注明的作品第一來源,并自負版權(quán)等法律責(zé)任。
- 如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)等問題,請在作品發(fā)表之日起一周內(nèi)與本網(wǎng)聯(lián)系,否則視為放棄相關(guān)權(quán)利。
Copyright chem17.com All Rights Reserved 法律顧問:浙江天冊律師事務(wù)所 賈熙明律師